АНОТАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
СПОРТИВНИЙ ТУРИЗМ
1. Метою вивчення навчальної дисципліни «Спортивний туризм» спеціальності 017 Фізична культура і спорт першого (бакалаврського) рівня є оволодіння знаннями і вміннями організовувати туристичні походи та подорожі з молоддю та ознайомленням з характерними специфічними особливостями туристичної діяльності як засобу фізичного виховання.
Навчальна дисципліна «Спортивний туризм» взаємопов'язана з такими навчальними дисциплінами: «Теорія і методика фізичного виховання», «Анатомія людини», «Фізіологія», «Гігієна», «Педагогіка», «Психологія», «Теорія і методика викладання спортивних ігор», «Теорія і методика викладання рухливих ігор і забав».
2. Перелік компетентностей, здобуття яких гарантуватиме вивчення навчальної дисципліни.
Відповідно до освітньо-професійної програми (затверджена ухвалою вченої ради К-ПНУ імені Івана Огієнка від 30 травня 2017 року, протокол за № 6) у здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня формуються наступні загальні компетентності:
- здатність працювати в команді;
- застосовувати знання в практичних ситуаціях;
Спеціальні (фахові, предметні) компетентності:
- здатність до організації оздоровчо-рекреаційної активності різних груп населення;
- здатність використовувати спортивні споруди, спеціальне обладнання та інвентар.
Сфера реалізації здобутих компетентностей під час працевлаштування.
Загальні компетенції:
1. Здатність працювати в команді.
Тренер з обраного виду спорту володіє педагогічними та психологічними прийомами роботи в команді, знає про психологічний клімат, що скався в туристичній групі або і команді, вирішує всі конфліктні ситуації та створює стабільну та гармонійну атмосферу в колективі.
2. Здатність застосовувати знання в практичних ситуаціях.
Тренер з туризму володіє вміннями швидкого реагування на різні випадки як у туристичному поході, так і на навчально-тренувальних заняттях з туризму. Це стосується рятувальних робіт, надання першої долікарської допомоги при переломах, вивихах, забоях; при кровотечах, опіках, отруєннях. Надання першої долікарської допомоги при укусах змій, бджіл, комах, собак. Види пов’язок і правила накладання шин. А також приймає рішення щодо різних побутових проблем і розв’язання конфліктів між учасниками, що виникають у туристичному поході.
Спеціальні (фахові) компетентності:
1. Здатність до організації оздоровчо-рекреаційної активності різних груп населення.
Тренер з туризму володіє знаннями з організації оздоровчо-рекреаційної активності дітей, молоді та людей старшого й похилого віку. Знає прийоми комунікації, агітації і пропаганди туристсько-краєзнавчої роботи для залучення всіх верств населення до спортивно-оздоровчого туризму, а також до практичного розуміння туризму як засобу оздоровлення та рекреації.
2. Здатність використовувати спортивні споруди, спеціальне обладнання та інвентар.
Випускники спеціальності 017 Фізична культура і спорт володіють вміннями використовувати спеціальне групове (туристичне: карабіни, мотузки, переправи, намети та ін.) та індивідуальне спорядження (кухонний інвентар, засоби гігієни та ін.) для походів різної категорії складності на заняттях секції з туризму та у туристичних походах. А також укладати рюкзак; комплектувати медичну аптечку, надавати долікарську допомогу; складати харчовий раціон та кошторис походу; заготовляти продукти та зберігати їх.
3. Зміст навчальної дисципліни за модулями та темами
Змістовий модуль 1
Організація туристичних походів
Тема 1. Класифікація видів і форм туризму. Короткі історичні відомості про розвиток туризму. Характерні специфічні особливості туризму, як засобу фізичного виховання школярів. Класифікація видів і форм туризму. Класифікація видів туризму, форми туристичної роботи.
Тема 2. Топографічна підготовка. Топографічна підготовка. 1. Вміння орієнтуватися на місцевості як життєво-необхідна навичка. Головні елементи топографії. Форми рельєфу. Місцеві предмети. Умовні топографічні знаки. Робота з картою. Способи орієнтування на місцевості. Рятувальні роботи.
Тема 3. Техніка і організація бівачних робіт. Розгортання біваку та розкладання намету. Робота біля вогнища та види вогнищ і їх призначення. Згортання біваку. Техніка безпеки під час туристичних походів.
Тема 4. Зміст, організація та завдання шкільних секцій з туризму.
Тема 5. Перша долікарська допомога в туристичних походах. Діагноз і визначення стану потерпілого. Допомога при різних видах травм.
4. Обсяг вивчення навчальної дисципліни:
- кількість кредитів ЄКТС – 5;
- кількість годин – 150;
- кількість аудиторних годин – 60, 20 годин лекцій, 40 години практичних занять;
- кількість годин самостійної роботи – 90.
5. Форма семестрового контролю – екзамен.
6. Інформація про науково-педагогічних працівників, які забезпечують викладання дисципліни:
Зубаль Майя Вікторівна, кандидат наук з фізичного виховання та спорту, доцент.
7. Перелік основної літератури:
1. Грабовський Ю. А. Скалій О. В., Скалій Т. В. Спортивний туризм: навчальний посібник. Тернопіль: Навчальна книга–Богдан, 2009. 304 с.
2. Гуска М. Б., Зубаль М. В. Основи теорії і методики рекреаційно-оздоровчог туризму: методичні рекомендації. Кам’янець-Подільський: Аксіома, 2018. 100 с.
3. Гуска М. Б., Стринадко В. С., Гуска М. В., Зубаль М. В., Стсюк І. І. Перша долікарська допомога та критичні ситуації під час подорожей: навчально-методичний посібник. Кам’янець-Подільський: Аксіома, 2017. 264 с.
4. Дмитрук О. Ю., Щур Ю. В. Спортивно-оздоровчий туризм: навчальний посібник. Київ: Альтерпрес, 2008. 280 с.
5. Зубаль М. В., Райтаровська І. В. Практикум з дисципліни «Організація краєзнавчо-туристичної діяльності». Камянець-Подільський: ПП Буйницький, 2011. 18с.
6. Козинець В.М. Безпека життєдіяльності у сфері туризму: навчальний посібник. Київ: Кондор, 2006. 576с.
7. Пангелов Б. П. Організація і проведення туристсько-краєзнавчих подорожей: навчальний посібник. Київ: Академвидав, 2010. 248 с.
- Викладач: Зубаль Майя
- Викладач: Райтаровська Ірина