Метою навчальної дисципліни є підготовка майбутніх учителів до викладання фізики
у загальноосвітніх навчальних закладах, яка передбачає виконання вчителем таких етапів діяльності: аналітичного, проектувального, конструктивного,
організаційного, практичного, рефлексивного. Під час здійснення цих етапів молодий учитель повинен уміти: правильно визначити цілі і завдання навчального процесу і кожного уроку зокрема; працювати з учнями, що мають різний темперамент, тип сприйняття і
мислення, тип пам’яті, здібності та інтереси; обґрунтовано відбирати форми і методи роботи з учнями на уроках; обґрунтовувати структуру уроку відповідно до вимог тих технологій, в
рамках яких він планується; аналізувати і розв’язувати педагогічні ситуації, що виникають під час
управління самостійною діяльністю учнів на уроці; виявляти фактори і умови, що сприяють досягненню поставлених цілей,
або перешкоджають успішному навчанню і розвитку школярів; кваліфіковано здійснювати контроль,
корекцію і оцінювання результатів навчальної діяльності учнів та залучати їх до рефлексивного самоуправління; критично оцінювати власну діяльність,
визначати помилки, шукати шляхи їх усунення та недопущення у майбутньому; поліпшувати результативність своєї праці та займатись самоосвітою. Здійснення цих операцій вимагає від фахівця знань
теоретичних основ організації процесу навчання учнів з фізики, умінь їх
застосовувати на практиці. Опанування цих знань і умінь входить до завдань
вивчення даного курсу.
Теоретичні завдання: ознайомити майбутніх учителів фізики з
теоретичними основами МНФ і методикою вивчення окремих питань шкільного курсу
фізики в основній і старшій школі.
Практичні завдання курсу полягають у тому, щоб студенти навчились: працювати з навчальними програмами та підручниками фізики; аналізувати виклад матеріалу різними авторами; розробляти структурно-логічні схеми і узагальнювальні таблиці з фізики; інтегрувати набуті
знання і вміння з фізичного експерименту і практики розв’язування фізичних задач; складати поурочні плани уроків фізики різних типів; здійснювати самоаналіз уроків; вирішувати проблемні педагогічні ситуації; дотримуватись методичних вимог та рекомендацій до викладу матеріалу з шкільного курсу фізики; використовувати творчий підхід до викладання фізики у освітньому закладі.
- Викладач: Поведа Тетяна Петрівна