Мета вивчення освітнього компоненту: є формування у здобувачів вищої освіти уявлень про основні методи, засоби та сучасні технології фізичної терапії; ознайомити студентів з теоретичними основами ерготерапії; розкрити особливості організації реабілітаційних заходів у закладах освіти, в умовах спеціальних, медичних та реабілітаційних установ.
Завданнями освітнього компоненту є:
1.Оволодіти знаннями про спеціальну термінологію та методику ерготерапії.
2.Знати загальні правила і закономірності фізіологічних процесів людини, фізичні чинники, що діють на організм людини.
3.Бути обізнаними в теоретичних основах та закономірностях процесу реабілітації.
4.Знати зміст корекційно-реабілітаційної роботи її основні засоби, форми і методи ерготерапії.
5.Використовувати мотиваційні стимули та давати конкретні рекомендації з практичного застосування при призначенні різних засобів та методів ерготерапії.
6.Вирішувати корекційно оздоровчі завдання в процесі ерготерапії.
7.Проводити заходи ерготерапії при обмеженні самообслуговування у осіб, заходи, що полегшують догляд за собою, вміти з’ясовувати причини порушення здатності по догляду в процесі реабілітації.
- Викладач: Опалюк Олег