Актуальні питання організації НУШ

Актуальні питання інклюзивного навчання та педагогічного супроводу молодших школярів

Лінгвістичний аналіз художнього твору в початковій школі (Третяк Н.В.)

«Лінгвістичний аналіз художнього твору в початковій школі»

     

Мета вивчення навчальної дисципліни «Лінгвістичний аналіз художнього твору в початковій школі» є дослідження загальних закономірностей породження, структурного формування та функціонування тексту (дискурсу) в сучасному комунікативному середовищі; надати відповідний теоретичний матеріал у концепції НУШ, розробити систему вправ для формування  комунікативних умінь в учнів  початкової ланки освіти, визначати функціональне призначення граматичного матеріалу в мовленні, що сприятиме реалізації важливих  дидактичних принципів у  процесі розвитку мовлення молодших школярів.


Основи інклюзивної освіти - Педагогічний факультет - Заочна форма навчання

Метою навчальної дисципліни «Основи інклюзивної освіти» є: засвоєння студентами теоретико-методологічних, нормативно-правових та організаційно-методичних засад інклюзивної освіти.

Предметом вивчення навчальної дисципліни є особливості навчання і виховання дітей з особливими освітніми потребами в інклюзивних закладах



Основи інклюзивної освіти

Методика навчання природничої, громадянської та історичної освітніх галузей у початковій школі

Курс зорієнтований на формування у майбутніх учителів початкових класів фахової предметної компетентності з реалізації змісту природничої, громадянської та історичної освітніх галузей Державного стандарту початкової освіти у контексті Концепції «Нова українська школа» та чинних Типових освітніх програм.

 

Психолого-педагогічні основи освітньої діяльності молодших школярів

Навчальна дисципліна забезпечує формування у майбутніх учителів початкових класів психолого-педагогічної компетентності щодо особливостей розвитку особистості та пізнавальних процесів молодших школярів як теоретичної бази освоєння освітніх програм системи початкової освіти відповідно до Державного стандарту початкової освіти, концепції «Нова українська школа», Стандарту вищої освіти України першого (бакалаврський) рівня вищої освіти спеціальності 013 Початкова освіта та потреб суспільства.